ただの算数愛の告白ブログとなってきました。篠崎です。

 

ここまばし教室では、割り算の意味把握ができていないと中学生であっても容赦なく『算数セットのおはじき』を持ってきます。

ここでいう"割り算"は"比・分数・割合概念"も含みます。

 

では割り算の説明をする前に、

『算数と数学の違い』について

 

では中学生の全員が"割り算"の意味を把握して式を立てているのでしょうか？

答えは否です。

割り算に限らず、数学をやるうえで意味をすべて把握することはほぼ不可能です。

むしろ"意味を把握しよう"とすること自体、数学から反しているといってもいいでしょう。

 

だって中学校に入って最初に習う"マイナスの数"や高２で習う"虚数"を感覚的に把握するのはほぼ無理ですよね。

（人類が数を書き表すようになって７万年、数学上で０が定義されてたった1400年、マイナスや虚数に至ってはたった400年です）

 

「じゃぁ数学ってなんなの？」

　数学は"与えられた情報を、決まったルールで、正確に処理する"ためのスキルを磨くトレーニングツールです。

　みんなが苦手とする割合や速さの文章題も、ルールに従って立式して処理する技術を求められています。（だから必ず表を書いて式を立てなさいって言ってるでしょ?！！（怒怒怒））

 

　ただしツールとしての割り算は理解しないといけません。

　次回は割り算の基本についてお送りいたします・・・・・（続けるのかこのシリーズ？）